Capítol La lectura de textos literarios como eje vertebrador de una educación y organización saludables
RESUM CAPíTOL

En aquest treball s'articula una definició del concepte de lectura saludable, que entenem com aquella que promociona la salut entre la comunitat dels centres educatius a partir de textos de qualsevol tipologia. En aquest sentit, proposem tres itineraris de lectures literàries per al cicle mitjà d'educació infantil, primària i secundària a partir d'una selecció de textos que tinguin en compte l'edat del lector, les competències educatives en matèria de salut que el text literari permet treballar i els valors i la ideologia que l'obra proposa. Tot això amb la finalitat de formar ciutadans i ciutadanes que siguin capaces d'entendre i descobrir en les lectures literàries una font de coneixement i gaudi estètic, a més de suscitar actituds democràtiques i assenyades relacionades amb l'educació per a la salut.



FORMATS DISPONIBLES
4,99 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

La comunicació humana en el segle xxi s'estableix a partir de nous paradigmes que engloben pràctiques de lectura i escriptura diverses: des d'aquelles que recuperen i actualitzen elements i realitats estretament relacionats amb la mitologia fins a les que tenen a veure amb noves formes de lectoescriptura, que exigeixen una nova comunicació lingüística en contextos diversos, entre els quals es troben tots aquells vinculats amb les competències digitals i la posada en pràctica d'aquestes a les aules universitàries. Tot això sense oblidar els llenguatges i discursos que ens ofereix la literatura.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Lectura y comunicación: la mitología en el fomento lector
Parte II: Lectura, escritura y sociedad: qué se lee y qué se puede leer
Parte III: Leer la literatura en el siglo XXI: lenguaje y discursos