El dominio de la lengua escrita, además de ser uno de los objetivos clave de la enseñanza básica, resulta una necesidad social de primera magnitud. Si bien las nuevas técnicas de reproducción y transmisión del conocimiento permiten más que nunca visualizarlo a través de la imagen y transmitirlo de forma oral, continúan descansando -directa o indirectamente- de modo masivo en la lengua escrita. De ahí que lograr su uso experto resulte tarea preeminente de la escuela en su conjunto y, en especial, de la clase de lengua.
Tras el término “lengua escrita” se esconden infinidad de proce…
