Article La organización de la acción educativa a partir de los planes personales de aprendizaje
RESUM ARTICLE

A l’institut Cardener l’alumnat és el protagonista de l’acció educativa. Per aquest motiu, se li ofereix l’oportunitat de prendre decisions sobre les activitats d’aprenentatge que vol realitzar al llarg de la seva trajectòria al centre. Això no obstant, aquestes decisions les prenen amb l’ajut i la guia de la persona que tutoritza, que promou la reflexió a partir d’un document en el qual es detallen els objectius d’aprenentatge personals de cada estudiant: el pla de treball.



FORMATS DISPONIBLES
1,49 €
COL·LECIONS: Revista Dosier

Continguts de la revista
EDITORIAL
BLOQUE 1: La personalización del aprendizaje: fundamentos y principios
BLOQUE 2: Estrategias y experiencias de personalización del aprendizaje
BLOQUE 3: Artículos de opinión
GUÍA DE RECURSOS