Capítol La organización y la dinámica del aula. Los grupos en la escuela
RESUM CAPíTOL

Parlar de grups a l’escola és parlar d’alguna cosa més que d’una definició unívoca. El grup és un concepte multiaxial (organització, dinàmica, clima...) que necessita ser llegit des d’aquesta perspectiva complexa. En aquest capítol s’aporten dues visions a l’hora de plantejar una intervenció. D’una banda, un punt de vista més integrador, basat en el diagnòstic i la resposta; de l’altra, un enfocament més comprensiu, que passa per reflexionar sobre el centre en la seva totalitat, analitzant les seves polítiques, cultures i pràctiques.



FORMATS DISPONIBLES
4.99 €
COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre
Concebut com a manual que serveixi de referent als professionals de l'assessorament psicopedagògic, aquest llibre centra la seva intervenció en els diferents escenaris educatius en els quals té lloc la formació: la família, l'entorn escolar, el context social pròxim, l'educació no formal, etc.; escenaris en els quals, sens dubte, s'aprèn i s'ensenya. I ho fa amb la voluntat, present en cadascun dels textos, de desplegar les àmplies possibilitats que ofereix l'assessorament, de redefinir els límits que tradicionalment se li han atribuït, i de concretar les tasques que corresponen als seus professionals, tot això amb l'afany explícit d'assumir els nous reptes que planteja la societat

Llibre disponible per capítols
INDICE
I Parte: El asesoramiento psicopedagógico
II Parte: Los escenarios educativos
III Parte: La práctica educativa
IV Parte: Los escenarios educativos específicos
V Parte: El alumnado con barreras a la comunicación y al aprendizaje