La «pirámide de la educación matemática» - Publicacions Editorial Graó

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Article La «pirámide de la educación matemática»

RESUM ARTICLE

Este artículo intenta responder a tres interrogantes: ¿cómo desarrollar la competencia matemática?, ¿cómo planificar una actividad matemática rica desde un punto de vista competencial? y ¿qué significa ser matemáticamente competente? Para conseguir este triple propósito, se parte de una comparación muy simple que nos conduce desde la pirámide de la alimentación hasta un organigrama piramidal de la educación matemática. Una vez establecidos los andamios necesarios para ayudar a los alumnos a desarrollar su competencia matemática, se ofrecen algunos criterios, también muy simples, que pueden ayudar a planificar actividades matemáticas ricas desde un punto de vista competencial. Y, finalmente, se realiza una breve aproximación conceptual sobre la competencia matemática.

AUTORS

Alsina i Pastells, Àngel

ETAPES

General

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general, Desenvolupament curricular, Didàctica segons el tipus de contingut, Didàctica de les competències, Currículum de centre (Projecte curricular de centre/desplegament curricular PCC), Competències bàsiques, Competència digital i tractament de la informació,

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REVISTA AULA - 189 (FEBRERO 10)- COMPETENCIA MATEMATICA

COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista

EDITORIAL

El carnaval, algo más que disfrazarse.

OPINIÓN

II Congreso de redes de Innovación Educativa.

Imbernon Muñoz, Francesc

AULA DE ...

Cuánto CO2 emitimos en el transporte escolar, cuánto gastamos.

López-Goñi, Irene / Senper Mazizior,Maider

La «pirámide de la educación matemática»

Alsina i Pastells, Àngel

El desarrollo de la competencia matemática.

Goñi Zabala, Jesús M.ª

El desarrollo de la competencia matemática desde la educación física.

Díaz Barahona, José

¿Cómo hacer frente a la complejidad de las competencias desde el diseño curricular?

Goñi Zabala, Jesús M.ª

INNOVACIÓN EDUCATIVA

La ficción (cine, TV, literatura y cómic) como herramienta docente.

Moreno Lupiañez, Manuel

Tierra de gigantes y de enanos.

Moreno Lupiañez, Manuel

A toda máquina: literatura, cine y tecnociencia.

Font Agustí, Jordi

Los productos ACME dan mucho juego (valga el doble sentido) o cómo sacarle juego a los dibujos animados.

Moreno Lupiañez, Manuel

Qué nos enseñan las películas de ámbito matemático.

/ Menoyo Díaz, M.ª del Pilar / Albert Ballestar, Sergi / Calvo Arroyo, Jordana / de Diego Arbolí, Ariadna

Magia, filosofía y ciencia a través del cine.

Gallego Cruz, Carmen

¿Los pájaros de Marte también tienen alas?

Porredon Capdevila, Pilar

INTERCAMBIO

García Andrés, Joaquín

REFLEXIÓN

La corrección de textos escritos en la enseñanza secundaria.

Busquets Gasulla, Joan

ACCIÓN COMUNITARIA

Local de música de Pontevedra: un nuevo modelo de centro sociocultural.

Parajó Naveira, Diego

VIVIR LA LECTURA

Leer en voz alta, espectáculo completo.

Centelles Pastor, Jaume

La práctica: La rueda de los cuentos.

Centelles Pastor, Jaume

PROPUESTA DIDÁCTICA

Matemática y lenguaje a partir de la lectura de cuentos.

Blanco Nieto, Lorenzo / Blanco Otano, Beatriz / Caballero Carrasco, Ana

Propuesta didáctica: Matemática y lenguaje a partir de la lectura de cuentos.

Blanco Nieto, Lorenzo / Blanco Otano, Beatriz / Caballero Carrasco, Ana

EL HATILLO

Biblioteca de Aula: La niña que soñaba la Bella Durmiente.

Sáinz Samitier, M. Pilar

Libros: Narraciones de la escula.

Baelo Álvarez, Roberto

Aldai Vallejo, Liliana

MIRADAS

"Mi nombre es Harvey Milk".

Breu Pañella, Ramon

Graó Educació

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