Capítol La posibilidad de modificar nuestros marcos de referencia
RESUM CAPíTOL

Molts mestres i professors disten de les reflexions i les propostes dels experts en educació, ja que les consideren allunyades dels problemes reals que es viuen a l’escola. Els desacords sobre la idoneïtat de determinades propostes pedagògiques provenen no tant dels fonaments teòrics, sinó de l’aplicabilitat d’aquestes mesures a les condicions de treball en què es desenvolupen els docents. Aquest capítol tracta sobre la possibilitat d’aplicar canvis qualitatius en les concepcions, en les maneres de comportar-se i en la valoració de les coses, la qual cosa possibilita el desenvolupament humà i, per descomptat, també el del tacte pedagògic.   



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre
En el desempeño profesional de ciertos ámbitos (medicina, psicología, abogacía, enfermería, etc.) y, especialmente, en los relacionados con la educación (magisterio, educación social, etc.) el trato que se dispense a las personas resulta esencial para conseguir las finalidades que se pretenden. En /El desarrollo del tacto pedagógico /el autor no se limita a poner de relieve la importancia de éste en las relaciones educativas, sino que fija un posible camino de acceso a las cualidades que lo caracterizan. En todos los casos, ese desarrollo es contemplado como un proceso de autotransformación personal de algunos aspectos de la teoría aprendida acerca del ser humano, del contexto en que éste se desenvuelve y del proceso educativo en el que participa.

Llibre disponible per capítols
INDICE