Capítol La presencia y vigencia del legado pedagógico de Célestin Freinet en educación infantil
RESUM CAPíTOL

Esta investigación tiene como objetivo recuperar y actualizar la pedagogía freinetiana a la educación infantil. Para ello, se parte de una revisión de la literatura científica, desde un punto de vista historiográfico y didáctico, para definir el perfil del maestro renovador que fue Célestin Freinet, su filosofía y técnicas de enseñanza-aprendizaje, así como el movimiento de enseñantes que surgió de su legado. Para Freinet, la escuela debía adaptarse a su tiempo. Propuso un amplio abanico de técnicas innovadoras frente al estancamiento pedagógico imperante en su época. Para fomentar la curiosidad innata de los niños y su creatividad dentro del aula, Freinet planteaba que los maestros dejasen a un lado las lecciones magistrales y los libros de texto. En su lugar, diseñó técnicas que permitían a los niños reflexionar, experimentar y expresarse libremente. En este capítulo se presentan, además, las denominadas «invariantes pedagógicas» asociadas al aula de infantil, desde la triada: naturaleza del niño, reacciones del niño y técnicas educativas. También, se analiza la vigencia y factibilidad de los principios freinetianos básicos. Por último, se hace, traduce y actualiza en la práctica la imprenta escolar, principal instrumento de la pedagogía freinetiana.



FORMATS DISPONIBLES
4,99 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

A partir d'experiències reals recollides en els diversos contextos i etapes educatives, aquest treball pretén, en definitiva, compartir i difondre les experiències de la pràctica educativa dels professionals que treballen en el dia a dia amb un alumnat que, cada vegada més, necessita d'un acompanyament professional específic i adaptat que respongui a les seves necessitats educatives, lingüístiques o culturals, a través de la implementació d'espais que promoguin la inclusió socioeducativa de tots i totes a través de la innovació i digitalització de les pràctiques docents.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Innovación educativa
Parte II: Innovación socioeducativa
Parte III: Nuevas tecnologías e inclusión