Capítol La reflexión gramatical en un proyecto de escritura: «Manual de procedimientos narrativos»
RESUM CAPíTOL

El contingut d’aquest capítol se situa en l’elaboració com a treball global d’un projecte d’escriptura anomenat «Manual de procediments narratius», una proposta de manual d’instruccions per escriure textos perquè l’alumnat faci en paral·lel al treball de les unitats didàctiques de l’àrea de llengua, en un trimestre aproximadament. Així, es detallen els diferents elements que componen el projecte, incidint en temes com la persona gramatical, els procediments de modalització i les formes verbals.



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COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre
Este libro ofrece experiencias y propuestas de secuencias didácticas para aprender a escribir. La selección ha tenido en cuenta criterios referidos a la diversidad de géneros y a los diferentes niveles educativos (primaria, secundaria obligatoria y bachillerato). Dar sentido a las actividades de escribir y de aprender a escribir y centrar la atención en contenidos de aprendizaje que interesen especialmente en cada situación es importante en todos los niveles. No es una opción arbitraria de enseñanza, sino que tiene sus raíces en las teorías que contemplan la actividad humana vinculada a las finalidades que se propone y que son las que le dan sentido.

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