Capítol La reflexión sobre la práctica docente como eje de la innovación y la investigación filosóficas
RESUM CAPíTOL

En el marc d’un model de professor reflexiu i crític, la investigació filosòfica que els docents més creatius poden dur a terme ha de ser un element al servei de la millora contínua de les tasques docents. Aquest capítol parla d’això, partint de la reflexió sobre la pràctica docent com el millor mètode per millorar aquesta pràctica a les aules d’educació secundària, i analitzant la relació entre la teoria filosòfica i la realitat educativa en què cada professor o professora de filosofia ha de desenvolupar la seva tasca docent.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resum del llibre
Aquest volum posa a disposició del professorat de Filosofia una mostra variada de plantejaments innovadors i de noves pràctiques docents. El cinema, les noves tecnologies de la informació, el tema de la mediació escolar, l'enfocament de la coeducació en Filosofia, el mètode de Filosofia per a nens o la manera específica de presentar la filosofia als joves són diferents mitjans per motivar l'alumnat i presentar-li diverses i noves formes d'aproximació als continguts filosòfics. Són, en definitiva, noves mediacions i maneres de "traduir i adaptar" la filosofia als adolescents de la nostra època.

Llibre disponible per capítols
INDICE