Con ojos de secuencia
Cuando oí hablar por primera vez de secuencia formativa o didáctica, pensé que en esencia no era muy diferente de lo que yo ya estaba haciendo cuando programaba mis clases, aunque la terminología utilizada era nueva.
analizar la práctica educativa
Planificar y analizar nuestra práctica vista como una secuencia, es decir, como un proceso ordenado de actividades de enseñanza-aprendizaje y de evaluación que responden a unos objetivos, lleva a los docentes a reflexionar sobre una realidad tan compleja como el proceso formativo y permite hacer en él las modificaciones…
