Capítol La soldadura de las actividades que preceden a la lectura y las que la prolongan constituyen el fundamento de la animación
RESUM CAPíTOL

A l’ombra de l’animació a la lectura s’ha acollit un heterogeni i de vegades contradictori conglomerat de pràctiques. No tots els que les duen a terme entenen les mateixes coses ni tenen els mateixos objectius. Establir sense ambigüitats què s’ha d’entendre per animació a la lectura pot ser molt clarificador. En aquest sentit, sembla oportú diferenciar entre pràctiques que animen a llegir, és a dir, que persuadeixen, impulsen i aplanen camins, i pràctiques que animen una lectura, és a dir, que la ramifiquen, la vinculen a altres experiències, la fan arrelar.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Ideas Clave

Resum del llibre

Pretén ser un llibre conciliador, que no concep parlar d’animació a la lectura sense parlar d’educació lingüística i literària, de la mateixa manera que en parlar d’educació lectora no es parla d’una altra cosa que d’animar a llegir. Es tracta d’amistar pràctiques sovint incomunicades, fins i tot hostils, i trencar a la vegada la falsa dicotomia entre la profunditat assignada a la tasca acadèmica i la trivialitat atribuïda a les activitats d’animació. En tots els casos l’incentiu és el mateix: «hacer de la lectura una práctica feliz, trascendente y deseable». No es tracta d’una altra cosa.

El llibre presenta una estructura clara que ajuda a entendre cadascuna de les idees que es plantegen amb la intenció de demostrar la importància de la innovació i el canvia per millorar la capacitació docent. 

 


Llibre disponible per capítols
INDICE