Article La supresión del área de conocimiento del medio en primaria
RESUM ARTICLE

La aprobación de la LOMCE ha dado como resultado una contradicción: frente al carácter integral y globalizador de la educación primaria se ha procedido a la segregación del área de conocimiento del medio en ciencias sociales y ciencias de la naturaleza. En este artículo proponemos el desarrollo de proyectos que estudien los problemas sociales y ambientales, evitando que la dispersión de contenidos suponga la superficialidad de estos.



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