Article L’aprenentatge escolar: una perspectiva psicoeducativa
RESUM ARTICLE

Al present article s’hi mostren cinc idees bàsiques sobre l’aprenentatge escolar basades en l’evidència aportada per la investigació psicoeducativa: s’aprèn mitjançant la participació assistida en situacions d’activitat conjunta; s’aprèn millor cooperant amb altres persones; aprendre demana comprendre i donar sentit al que s’aprèn; les activitats autèntiques ofereixen un context poderós per aprendre, i cal aprendre a continuar aprenent.



FORMATS DISPONIBLES
1,49 €
COL·LECIONS: Revista Dossier

Continguts de la revista
EDITORIAL
BLOC 1: Evidències
BLOC 2: Pràctiques
BLOC 3: Instruments
BLOC 4: Opinions