Article Las analogías como recurso didáctico en la enseñanza de las ciencias.
RESUM ARTICLE

Las analogías constituyen una herramienta valiosa en el proceso de construcción de conocimientos. Sirven para aclarar conceptos entroducir nuevasdeas haciéndolas asequibles a la comprensión de los alumnos. También constituyen una buena oportunidad para adiestrar a los estudiantes en las tareas de modelización, que tanta relevancia tienen en la producción de conocimientos científicos y también en el desarrollo de destrezas de razonamiento que favorecen la habilidad para transferir conocimientos de unos dominios a otros. En este artículo analizamos el uso que actualmente se hace de las analogías y proponemos algunos aspectos metodológicos que deberían tenerse en cuenta en coherencia con el modelo constructivista de la enseñanza.

AUTORS
Oliva Martínez, José Maria / Bonat Martinez, Manuel / Mateo Sánchez, Joaquin / Aragón Méndez, María del Mar
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1.98 €
COL·LECIONS: Revista Alambique

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