Capítol Las canciones como espacio seguro para desarrollar una mirada crítica hacia el sexismo.
RESUM CAPíTOL

Aquest article aborda les possibilitats d'ús de les cançons com a eina coeducativa a l'aula a través d'una experiència desenvolupada amb alumnat de 4t d'ESO i 1r de batxillerat d'un IES. L'objectiu del projecte consistia a treballar amb l'alumnat sobre el sexisme present en les cançons que s'escolten en un context festiu. L'article descriu detalladament el procés d'implementació d'aquesta experiència coeducativa i apunta els resultats obtinguts, així com possibles vies de desenvolupament d'aquesta mena d'accions.



FORMATS DISPONIBLES
4,99 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

Pròleg de Marina Subirats

L'educació artística proporciona eines per desenvolupar l'experiència sensible, la intel·ligència creadora i crítica, i l'autoconeixement, possibilitant la generació d'un coneixement compartit viu i plural, que es nodreix de veus i sensibilitats múltiples. Aquest és el camí que proposem en aquest llibre.

Des del marc de la innovació tecnològica i, a través de variades propostes coeducatives artístiques i musicals dutes a terme en aules de diferents contextos i amb una mirada feminista, ofereix a totes les persones professionals de l'educació, un camí per sensibilitzar sobre les diverses violències de gènere que afecten el domini artístic i a l'àmbit educatiu i per desafiar-les facilitant claus i experiències pedagògiques que contribueixin a la consolidació de la coeducació.

Llibre disponible per capítols
INDICE