Capítol Las certificaciones de profesionalidad para el alumnado con DI en un aula de aprendizaje de tareas. Una experiencia piloto
RESUM CAPíTOL

Sobre la escuela recae la responsabilidad de lograr equidad y justicia social, idea que colisiona con un sistema que concede excesivo valor al éxito, al rendimiento y al consumo dejando a la población con discapacidad intelectual (DI) en situación de vulnerabilidad. La escuela es fundamental para facilitar la inclusión sociolaboral del alumnado con DI; sin embargo, la educación secundaria obligatoria (ESO) obliga a recorrer un sistema paralelo que no permite obtener ninguna titulación al finalizar la escolarización. En la Comunidad Autónoma del País Vasco (CAPV) la transición del alumnado con DI a la vida adulta se acompaña desde las aulas de aprendizaje de tareas (AAT). Se presenta una experiencia innovadora contextualizada en un AAT, en la que convergen el ámbito laboral y el educativo, y que tiene como objetivo diseñar e impartir una formación que otorgue al alumnado con DI una certificación de competencias de profesionalidad de nivel 1. Se expone el desarrollo por fases. Se observa que la adaptación del temario es adecuada y se realiza una valoración positiva de la iniciativa. Se plantea su implantación de forma sistemática para los próximos cursos. Finalmente, se presentan conclusiones dirigidas a aumentar la inclusión sociolaboral del alumnado con DI.



FORMATS DISPONIBLES
4,99 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

A partir d'experiències reals recollides en els diversos contextos i etapes educatives, aquest treball pretén, en definitiva, compartir i difondre les experiències de la pràctica educativa dels professionals que treballen en el dia a dia amb un alumnat que, cada vegada més, necessita d'un acompanyament professional específic i adaptat que respongui a les seves necessitats educatives, lingüístiques o culturals, a través de la implementació d'espais que promoguin la inclusió socioeducativa de tots i totes a través de la innovació i digitalització de les pràctiques docents.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Innovación educativa
Parte II: Innovación socioeducativa
Parte III: Nuevas tecnologías e inclusión