Capítol Las competencias básicas: del desarrollo curricular a la práctica docente. Una estrategia para el cambio basada en los centros eductivos
RESUM CAPíTOL

Aquest capítol desenvolupa la relació entre competències bàsiques i currículum incorporant tres nous principis de relació: el principi de contextualització, el principi de participació i el principi de pluralisme metodològic. La conjunció d’aquests principis, juntament amb el principi d’integració, suposen una modificació substancial de les fronteres de l’educació i generen una necessitat: la necessitat d’obrir les escoles al seu entorn, per aconseguir, així, que es diversifiquin les situacions i ambients d’aprenentatge i es dotin de valor educatiu els aprenentatges adquirits en les diferents pràctiques socials.



FORMATS DISPONIBLES
4.99 €
COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre
Des del convenciment que les competències bàsiques poden actuar com a factor de millora del currículum que els centres educatius ofereixen al seu alumnat, els autors ens donen en aquest llibre una resposta constructiva articulant teories i pràctiques de tal manera que les competències bàsiques puguin ser considerades un factor de millora, per desenvolupar de manera sistemàtica les seves conseqüències per a la pràctica educativa i per al currículum real dels centres.

Llibre disponible per capítols
INDICE
I Parte: Teorías
II Parte: Prácticas