Las competencias básicas en la educación obligatoria. - Publicacions Editorial Graó

JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Article Las competencias básicas en la educación obligatoria.

RESUM ARTICLE

El artículo profundiza sobre el concepto de competencias básicas considerando que éstas superan el ámbito escolar y hace una propuesta sobre cómo asumir desde la escuela la adquisición de éstas en el ámbito de la educación obligatoria.

AUTORS

Espinós Espinós, Joan Lluís

ETAPES

General

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

3,00 €

COMPRAR

Descobreix la revista

REVISTA GRATUÏTA

AFEGEIX A DESITJOS

REVISTA AULA - 116 (NOVIEMBRE 02)- CULTURA VISUAL/AGRUPACION DEL ALUMNADO/DIRECCION ESCOLARCOMPETENCIAS BASICAS EN EDU.OBLIGATORIA7

COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista

EDITORIAL

Política de becas e ideología.

OPINIÓN

La participación de los alumnos en la escuela o el aprendizaje de la participación.

Francolí Martínez, Ramon

AULA DE ...: Cultura visual

Una propuesta de trabajo fotográfico en educación visual y plástica.

Planella Serra, Montserrat

La imagen como herramienta de formación.

Górriz Costilludo, Neus

Rothko, una excusa para el cruce de miradas.

Hernández Hernández, Fernando / Ventura Robira, Mercè / Morejón, Laura

La formación de las educadoras de arte desde un discurso intercultural y de género en la etapa infantil.

Rifà Valls, Montserrat

Educación y cultura visual: repensar la educación de las artes visuales.

Hernández Hernández, Fernando

Un mundo lleno de imágenes.

Gonzàlez Ramos, Josep M. / Caja Francisco, Jordi / Berrocal Capdevila, Marta

INNOVACIÓN EDUCATIVA: Agupación del alumnado

Propuestas organizativas para el tratamiento de la conflictividad.

Salvador Oliver, Joaquim / Valls Giralt, Glòria

Las agrupaciones de los alumnos en relación con los aprendizajes.

Comellas Carbó, M. Jesús

Los problemas de conducta como criterio para la agrupación del alumnado.

Moreno Oliver, Francesc Xavier

Tipología de agrupamientos del alumnado según el nivel de dificultad de aprendizaje.

Garcia Colomo, Alicia

La formación de grupos de trabajo a partir de la coordinación entre la educación primaria y la secundaria.

Mas Faz, Antoni

La sociometría: una técnica para la agrupación del alumnado.

Ponce Rosado, Maribel

Guía de recursos: agrupar alumnos para aprender.

Amela Obiols, Marta / Buscarons Gelabertó, Mònica

Aulas homogéneas, ¿para qué?

Rué Domingo, Joan

DEBATE

Sobre la dirección escolar.

Antúnez Marcos, Serafín / SANTO TOMAS LIZEOA LOISTARAIN / Santos Guerra, Miguel Ángel

Buzón del lector: ¿Familia a la carta?

Martínez Cañavate, Amparo

INTERCAMBIO

Enseñar a justificar en la clase de ciencias: una oportunidad que no podemos desaprovechar.

Custodio Fitó, Enric

La evaluación como autorregulación.

Gutiérrez, José Manuel

REFLEXIÓN

Las competencias básicas en la educación obligatoria.

Espinós Espinós, Joan Lluís

PROPUESTA DIDÁCTICA

Talleres de Prehistoria.

Boj Cullell, Isabel / Poblador Relancio, Eva / Sala Ramos, Robert / Castellano Solé, Núria

Propuesta didáctica: Talleres de prehistoria.

Boj Cullell, Isabel / Castellano Solé, Núria / Poblador Relancio, Eva / Sala Ramos, Robert

EL HATILLO

Libros: La clase artificial. Recursos informáticos y educación histórica.

Cuesta Fernández, Raimundo / Akal S.A., Ediciones

Libros: Los conflictos explicados a mis hijos.

Puig Rovira, Josep Maria / Plaza & Janés

Rigui rigui: Sabemos educar a nuestros hijos?

Manifiesto: Una educación de calidad para todos.

Balzola Elorza, Asun

BORRON Y CUENTA NUEVA

Monsieur Punition Generale.

Casamayor Pérez, Gregorio

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com