Capítol Las concepciones y los modelos de los estudiantes sobre el mundo natural y su función en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias
RESUM CAPíTOL

En la dinàmica de l’aula, i en la seva organització, pren una gran importància l’atenció a les concepcions, models i experiències de l’alumnat. Aquest capítol mostra quina és la pràctica docent necessària per impulsar el desenvolupament i la consolidació dels models cientificoescolars que seran necessaris per a la comprensió i l’actuació personal en les situacions problemàtiques que afronti l’alumnat en els seus diferents contextos vivencials.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resum del llibre
Des d’una perspectiva professional, és innegable que per ensenyar ciències no n’hi ha prou amb saber ciències. Per una banda, perquè cal accedir a un coneixement didàctic del contingut que és específic del docent. Per altra banda, perquè el professor necessita un saber especialitzat per poder seleccionar, implementar i avaluar les metes i les estratègies d’ensenyament que resulten idònies en cada context. Aquest volum inclou les principals aportacions actuals de la didàctica de la Biologia i la Geologia sobre els problemes relatius a què, com i quan ensenyar i avaluar en aquestes matèries d’educació secundària.

Llibre disponible per capítols
INDICE