Las escuelas incompletas de ámbito rural (EIAR)

Capítol Las escuelas incompletas de ámbito rural (EIAR)

RESUM CAPíTOL

Les escoles incompletes d'àmbit rural (EIAR) són centres les característiques dels quals vénen marcades notablement pel mitjà: municipis petits, economia centrada fonamentalment en el sector primari, certa llunyania dels nuclis industrials i comercials i, a vegades, llunyania també respecte a les vies de comunicació principals. Normalment són l'únic centre escolar del municipi i solen ser escoles que, en alguns casos, acullen alumnes de diversos nivells o graus en la mateixa aula a causa de l'escassetat d'estudiants i a raons econòmiques. Aquest capítol mostra algunes alternatives, solucions i precaucions davant la problemàtica de les EIAR, així com els seus fonaments i funcionament, mitjançant dues experiències de diferents centres i propostes de treball per aprofundir en el tema.

ETAPES

Ed. Primària, Ed. Secundària Obligatòria (ESO), Ed. Infantil

TAXONOMIA

Organització i gestió de centres, Tipologia escolar, Sistemes organitzatius, Escola rural/ZER

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

5,99 €

COMPRAR

AFEGEIX A DESITJOS

La organización escolar

COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre

Àmplia visió dels temes organitzatius. Recull textos de fonamentació teòrica, experiències de centres escolars, i propostes de treball per desenvolupar les anàlisis pròpies i les seves aplicacions.

Llibre disponible per capítols

INDICE

Agradecimientos

Introducción

Elaboración y desarrollo del proyecto educativo de centro

Elaboración y desarrollo del proyecto curricular

Participación y colaboración

Orzanización del profesorado: departamentos didácticos y equipos educativos

La organización académica del alumnado

La organización del tiempo

Los espacios escolares

Centro escolar y diversidad del alumnado