Article Las funciones lingüísticas en el proceso de adquisición de los conocimientos científicos
RESUM ARTICLE

El interés por la relación entre el lenguaje del alumno y su proceso de aprendizaje no es un fenómeno nuevo en la historia de la educación. Dewey, Piaget, Vygotsky o Luria, entre otros, han escrito ampliamente sobre este tema. Pero a pesar de la existencia de estos fundamentos teóricos, no siempre los ámbitos escolares han prestado atención suficiente ni han concedido bastante importancia al papel de la lengua como vehículo de adquisición de conocimientos. Últimamente han proliferado los estudios e investigaciones sobre este tema, a menudo relacionados con las dificultades de comprensión oral y escrita que presenta una parte importante de los estudiantes y que constituyen uno de los factores de preocupación de los docentes y son causa muchas veces de ciertos aspectos del fracaso escolar.

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