Article Las ideas alternativas sobre conceptos científicos: tres décadas de investigación.
RESUM ARTICLE

Este trabajo tiene como objetivo actualizar los resultados denvestigación sobre concepciones alternativas y, en particular, sobre modelos de orientación constructivista en la enseñanza de las ciencias. En primer lugar, se enfatiza la diferencia entre error conceptual y concepción alternativa para mostrar, seguidamente, las principales características de estasdeas alternativas así como aquellas dificultades de aprendizaje debidas a formas de razonamiento de sentido común. Por otro lado, se comentan brevemente algunos modelos constructivistas de enseñanza de las ciencias, en particular, el de cambio conceptual, metodológico y axiológico.



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COL·LECIONS: Revista Alambique

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