L'educació per a l'autonomia: un nou paradigma docent? - Publicacions Editorial Graó

JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Article L'educació per a l'autonomia: un nou paradigma docent?

RESUM ARTICLE

El paper de l'aprenent com a subjecte actiu en el progrés de l'aprenentatge ha estat un dels eixos de la renovació didàctica dels últims anys. Un concepte clau en la definició d'aquest paper és el de l'autonomia de l'aprenent, que en els dissenys curriculars recents ha estat definit com un dels objectius de l'acció educativa (½aprendre a aprendre+), alhora que s'ha plasmat en aspectes concrets de la metodologia d'ensenyament i en l'elaboració de materials adequats per a aquest objectiu i per a aquestes pràctiques. En aquest article n'exposem l'origen i la fonamentació conceptual, a partir de les aportacions de la psicologia constructivista i cognitiva, de l'anàlisi del discurs i dels estudis d'adquisició de segones llengües; presentem i comentem algunes de les noves realitats educatives que han sorgit arran de la seva aplicació i fem una breu valoració de la implementació del model.

AUTORS

Martin Peris, Ernesto

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital (PDF)

1.99 €

COMPRAR

Descobreix la revista

REVISTA GRATUÏTA

AFEGEIX A DESITJOS

Fer aprenents autònoms

COL·LECIONS: Revista Articles

Continguts de la revista

Monografia

Fer aprenents autònoms.

Camps Mundó, Anna / Ferrer Ripollès, Montserrat / Martin Peris, Ernesto / Vilà Santasusana, Montserrat / Cassany Comas, Daniel

L'educació per a l'autonomia: un nou paradigma docent?

Martin Peris, Ernesto

Estil d'aprenentatge i desenvolupament de l'autonomia. Un punt de vista estratègic i processual.

Villanueva Alfonso, M. Luisa

Diàleg entre heteroformació i autoformació.

Serra Escorihuela, Rosaura

Com organitzar una aula d'autoaprenentatge d'anglès.

Villagrasa Villagrasa, M. Teresa

Activitats per desenvolupar la consciència lingüística.

Bosch Galceràn, Mireia / Esteve Ruescas, Olga

OPINIÓ

Al fil del discurs. Continuïtat i segmentació paragràfica.

Besa Camprubí, Josep

Intercanvi

Aprendre nous coneixements a partir de la lectura.

Valdelvira Aguilera, Josefa

Informacions

Convocatòries: Fédération Internationale des Professeurs de Lanques Vivantes.

RESSENYES

L'avaluació formativa a l'àrea de llengua.

Gimeno, Montserrat

Conceptos Clave en Didáctica de la Lengua y la Literatura.

de Arriba García, Clara

Sociolingüística de la llengua catalana.

Sayós Santigosa, Rosa / Ariel, Editorial

TXT; La lingüística textual aplicada al comentari de textos.

Ferrer i Garcia, Júlia

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com