Leer, interpretar y hacer poesía en el aula. - Publicacions Editorial Graó

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Article Leer, interpretar y hacer poesía en el aula.

RESUM ARTICLE

El autor senclina por un enfoque holístico de la enseñanza de la poesía. Procura convertir el aula en un espacio literario vivo, negociado y centrado en el alumno y la alumna, en sus emociones estéticas, emociones que el proceso didáctico deberá respetar para poder ampliarlas y enriquecerlas. Leer poemas,ndagarndividualmente y colectivamente su sentido, crearlos o recrearlos, expresar los propios sentimientos... El docente abandona el papel transmisor, divulgador -con más o menos éxito- de supuestas "verdades críticas"ncuestionables y se convierte en facilitador de experiencias artísticas centradas en el placer de la palabra y en la búsqueda, siempre parcial y problemática, de sus fundamentos.

AUTORS

Sánchez-Enciso Valero, Juan

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Poetas en el aula

COL·LECIONS: Revista Textos

Continguts de la revista

Editorial

Educación lingüística y competencia democrática.

Monografía: Poetas en el aula

Poetas a la orilla del aula.

Sánchez García, Gloria

Poetas en el aula de educación primaria.

Ramos García, Joaquín

Ha muerto un poeta. ¡Viva la poesía! De cómo un mismo proyecto se trabaja en infantil, primaria y secundaria.

Carvajal Pérez, Francisco / Molina Balsera, M. Remedios

Aprendiendo con Joan Brossa.

Bordons de Porrata-Doria, Glòria / Manuel Homar, Joan / Segarra Sorroche, Mercè / Batalla Serra, Patrici / Doménech Pujol, Carme / Rins Salazar, Sílvia / Arenas Noguera, Carme / Santaeulària Pérez, Ariadna

Leer, interpretar y hacer poesía en el aula.

Sánchez-Enciso Valero, Juan

Aprendiendo a escribir poemas en el primer ciclo de primaria.

Ramos García, Joaquín

Poetas en el aula.

Lomas García, Carlos / Tuson Valls, Amparo

DOCUMENTOS

Educación para la igualdad y enseñanza de la literatura.

Servén Díez, Carmen

PROPUESTAS DE TRABAJO

Una propuesta de escritura pautada y extensiva: el diario de ficción.

Fernández Álvarez, F. Javier / Castrillón Suárez, José María

Orientaciones metodológicas sobre la enseñanza del léxico, la fraseología y la paremiología del español en Canarias.

Ortega Ojeda, Gonzalo / González Aguiar, Mª Isabel

Los textos audiovisuales en la educación literaria.

Sáiz Valcárcel, Josefa / de Amo Sánchez-Fortún, José M.

Informaciones

Crónica: XI Jornadas Nacionales "Historia, usos y aprendizaje del lenguaje escrito".

Ruiz, Carmen

LIBROS

Comentamos: Siete llaves para valorar las historias infantiles.

Tuson Valls, Amparo / Germán Sánchez Ruipérez

Comentamos. Fundamentos. Revista Carabela.

Tuson Valls, Amparo / Paidós, Ediciones / GREDOS, EDITORIAL

Graó Educació

Informació

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