Capítol Leer, sentir, aprender: el horror nazi a través de dos obras con protagonista infantil de John Boyne
RESUM CAPíTOL

La literatura infantil i juvenil es caracteritza, en primer lloc, pel seu component estètic. Tot i això, l’especificitat dels destinataris fa necessari parlar d’un component educatiu i d’uns aspectes derivats de les característiques pròpies del lector model. Aquest capítol fa un repàs breu de l’evolució del tractament didàctic de la literatura per identificar, així, la importància de la dimensió emocional en la comunicació efectiva entre lector i text. Finalment, s’analitzen dues obres de John Boyne per justificar la utilització de la lectura literària com a recurs per a la formació integral del lectorat més jove a partir de la identificació amb els personatges de la ficció.  



FORMATS DISPONIBLES
3.43 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

Una selecció literària sobre conflictes bèl·lics i socials que pretén facilitar la tasca d’assentar l’hàbit lector i aconseguir un lector competent, tant en l’àmbit dels textos com el de les imatges. També ha de ser útil com a material de suport en el sempre complicat procés de generació de projectes multidisciplinaris que tinguin com a eix els conflictes socials o bèl·lics.

Els treballs continguts en el llibre abracen un ampli espectre de la literatura infantil i juvenil, atès que s’analitza un nodrit grup d’àlbums il·lustrats juntament amb una àmplia selecció de novel·les juvenils, de temàtica i estils diversos. El marc històric escollit ha permès analitzar amb detall una pluralitat d’enfrontaments bèl·lics i analitzen tant les conseqüències de conflictes clàssics com els efectes més recents de les confrontacions modernes.


Llibre disponible per capítols
INDICE