Capítol Lenguaje y pensamiento: aprendiendo a comunicar y comprender
RESUM CAPíTOL

A través del llenguatge les persones som capaces de transmetre conceptes, significats, idees, sentiments, desitjos, frustracions, etc. El llenguatge, al seu torn, constitueix una forma de representar la realitat, de manera que les primeres paraules permeten als nens i nenes representar el seu propi coneixement i donar sentit a les experiències i activitats en què participa. Aquest capítol se centra en l’adquisició i domini del llenguatge com una de les tasques evolutives més importants dels més petits, amb la finalitat d’aprendre a parlar, llegir i escriure.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Biblioteca Infantil (español)

Resum del llibre

Recull les principals aportacions teòriques i els avenços en la investigació psicoeducativa a l’etapa 0-6 anys. Les peculiaritats d’aquesta etapa requereixen continguts i propostes docents ajustades a les potencialitats i a la realitat de les aules d’educació infantil, que difereix de l’ensenyament en etapes posteriors.

S’aborda l’anàlisi psicoeducatiu de l’aprenentatge en general i centrat en el llenguatge i el pensament matemàtic, de la seva autoregulació, de la importància del joc, de les emocions i el desenvolupament emocional en la infància, de l’aprenentatge social i moral, de l’ecologia del centre i de l’aula a infantil i, per acabar, s’analitzen els diferents contextos familiars.

«Resultará muy útil a quienes buscan una visión actualizada de lo que la psicología tiene que decir respecto a la educación infantil». (José Luis Linaza)


Llibre disponible per capítols
INDICE