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La música es un juego de niños

Editorial Ricordi

Buenos Aires, 1995. (1º edición: París, 1984) 206 páginas

Actualmente, gran parte del profesorado de educación musical comparte la idea de que ya no son válidas las prácticas educativas en las se anteponen los conceptos a los procedimientos, el saber al hacer, la teoría a la práctica. No obstante, a menudo se constata la supervivencia de modelos educativos centrados exclusivamente en la interpretación de canciones y piezas instrumentales, en detrimento de procedimientos relacionados como la improvisación o la composición.

La música es un juego de niños

Así, abor…

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