Hem concebut aquest projecte com el desenvolupament d’una pràctica social que proporciona a l’alumnat motius per llegir i escriure en un context real. Partim de la concepció que la lectura i l’escriptura són accions de caràcter social i dialògic, i que llegir als altres fora del context de l’aula desenvolupa actituds de compromís social.
