El cúmulo de informaciones y experiencias crecientes que el alumno recibe hoy día sobre la realidad social que le envuelve ha llevado a conformar una peculiar visión de su entorno sociocultural, con unos rasgos y desviaciones significativas estrechamente relacionados con los contenidos que las ciencias sociales han elaborado. En efecto, la organización e interpretación de los conocimientos resultantes de la reflexión de la sociedad sobre sí misma, ha generado un crecimiento cuantitativo de una serie de parcelas del saber, constituidos por cuerpos organizados de constructos teóricos …
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