Capítol Los dispositivos de enseñanza
RESUM CAPíTOL

Conèixer les principals dificultats dels alumnes quan duen a terme una primera producció escrita es pot fer sobre la base de diferents dispositius d’ensenyament com la lectura col·lectiva, la discussió en grup i l’elaboració d’un quadern de notes, entre d’altres. Partint d’aquesta idea, aquest capítol parla de la importància de conèixer les necessitats tant de grup com particulars dels estudiants amb dificultats a l’entorn de la producció textual, analitzant diferents activitats escolars, dispositius d’ensenyament o seqüències didàctiques.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Biblioteca de Textos

Resum del llibre
¿Cómo podemos evaluar la producción escrita de nuestros alumnos de primaria y secundaria? ¿Cuáles son sus capacidades de escritura? En segundo de primaria, por ejemplo, ¿cuáles son los obstáculos que pueden superar para redactar un cuento? Además de los errores ortográficos, ¿cuáles son los principales problemas de escritura que tienen? Este libro presenta un procedimiento de análisis y evaluación de textos que propone pistas de enseñanza adaptadas a las dificultades de aprendizaje, observadas en distintos textos escritos por alumnos de lengua castellana en cursos de primaria y secundaria. El reto de este libro consiste en presentar, de manera sencilla, una metodología de análisis compleja que, a su vez, sea válida durante toda la escolarización obligatoria.

Llibre disponible per capítols
INDICE