Los efectos perversos de una ley bienintencionada, la LOGSE. - Publicacions Editorial Graó

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Article Los efectos perversos de una ley bienintencionada, la LOGSE.

RESUM ARTICLE

La finalidad transformadora de la realidad social que subyacía en la LOGSE ha generado en su aplicación un efecto perverso. Frente al objetivo de garantizar una educación común a los adolescentes hasta los 16 años, las desigualdades se están agudizando. La gran beneficiada está siendo la enseñanza privada. El daño demagen que está sufriendo la pública ante los sectores sociales más preocupados por la calidad de la enseñanza es muy preocupante y el profesorado de todos los niveles empieza a ser presa del desánimo.

AUTORS

Espín Gutiérrez, Ángela

ETAPES

Ed. Secundària Obligatòria (ESO)

TAXONOMIA

Didàctica de les ciències i del coneixement del medi Didàctica de les ciències socials i humanitats

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REVISTA IBER - 033 (JULIO 02)- CIENCIAS SOCIALES: LOS AVATARES DE LAS REFORMAS

COL·LECIONS: Revista Iber

Continguts de la revista

Monografía: Ciencias sociales: los avatares de las reformas

Los efectos perversos de una ley bienintencionada, la LOGSE.

Espín Gutiérrez, Ángela

No basta con oír y repetir: la ampliación de las enseñanzas mínimas y sus efectos.

Valls Montés, Rafael

Segons conversa amb el coordinador.

Arranz Marquez, Luis

La reforma de currículo oficial de ciencias sociales en la ESO: qué contenidos y para qué.

Estepa Giménez, Jesús

El oficio de educar.

Cucurella Fernández, Santiago

¿Hay que reformar la Reforma educativa?

Prats Cuevas, Joaquim

Dinámicas curriculares en ciencias sociales. La Reforma y su deconstrucción.

Hernández Cardona, F. Xavier

La Ley de calidad y la formación de los jóvenes en valores democráticos.

Casas Vilalta, Montserrat

¿Reforma o Contrareforma educativa?

Benejam Argimbau, Pilar

El currículo de ciencias sociales, geografía e historia en el Real Decreto de Enseñanzas Mínimas de diciembre de 2000, ¿un ejemplo de calidad educativ

Pagès Blanch, Joan

Ley de calidad (?), el último despropósito en política educativa.

Coma Ainsa, Joan

Ciencias sociales: los avatares de las reformas.

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

Los libros de historia del bachillerato en Cataluña: análisis de los contenidos.

Burguera Gómez, Jordi

DESDE Y PARA EL AULA

El patrimonio industrial y la didáctica de las ciencias sociales.

Gutiérrez Medina, Mª Luisa

Informaciones

Libros: Las mujeres en la enseñanza de las ciencia sociales.

Anadón Benedicto, Juana / Síntesis, Editorial

Materiales: Propuesta didáctica paa el canal de Castilla.

Hernández Cardona, F. Xavier

Libros: Enseñar historia: Notas para una didáctica renovadora.

Benejam Argimbau, Pilar / Junta de Extremadura

Graó Educació

Informació

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