Capítol Los métodos globalizados
RESUM CAPíTOL

Quan hi ha les condicions que el fan possible, l’enfocament globalitzador es pot concretar en un mètode globalitzat. Dels diferents mètodes globalitzats existents, en aquest capítol se’n seleccionen quatre (centres d’interès, el mètode de projecte de Kilpatrick, el mètode d’investigació del medi i projectes de treball global) que, per raons històriques i per la seva vigència, poden il·lustrar les seves característiques i oferir criteris per a la realització d’unitats didàctiques globalitzades. Per acabar el capítol, s’ofereixen exemples d’unitats didàctiques en les etapes de l’educació infantil, primària i secundària que il·lustren com diversos professionals han utilitzat mètodes globalitzats.



FORMATS DISPONIBLES
4.99 €
COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre

Según el autor, las decisiones sobre organización de contenidos y sobre metodología didáctica son estrictamente decisiones sobre medios para alcanzar unas finalidades: formar a ciudadanos y ciudadanas para que sean capaces de intervenir en la realidad y modificarla desde una perspectiva democrática; ciudadanos y ciudadanas con estrategias y actitudes que les permitan afrontar problemas y encontrarles solución.

La adopción del enfoque globalizador facilita que los esfuerzos que se intervienen a lo largo de la escolaridad se orienten hacia esta dirección. Esto implica comprender e intervenir en una realidad que es compleja y que exige inexcusablemente disponer de un pensamiento complejo. No es, pues, una moda o un acto de fe, sino un instrumento útil para que la práctica educativa llegue a ser un verdadero contexto de aprendizaje y socialización para los chicos y las chicas.


Llibre disponible per capítols
INDICE