Los ODS y las nuevas demandas de la educación superior: la necesidad de un nuevo enfoque crítico para el compromiso social

Capítol Los ODS y las nuevas demandas de la educación superior: la necesidad de un nuevo enfoque crítico para el compromiso social

RESUM CAPíTOL

La universitat és una institució acadèmica que no pot ni ha d'estar al marge de les noves demandes que li planteja la societat. El marc de les grans metes fixades per l'ONU amb l'establiment de l'Agenda 2030 i dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) fa que ens plantegem les accions que s'estan desenvolupant des de l'àmbit universitari, per centralitzar les forces per contribuir a la consecució dels ODS. Però hem de fugir de la realització d'accions puntuals que difícilment tinguin l'impacte i la transferència desitjada. Per aquest motiu apostem, des d'aquestes línies, per la creació d'una estructura sòlida que garanteixi l'optimització de recursos i afavoreixi la dimensió interdisciplinària que afavoriria l'abast d'aquestes grans metes globals.

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

4,99 €

COMPRAR

Previsualització

AFEGEIX A DESITJOS

La dimensión social de la educación

COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

La necessitat de la utilització de les TIC i el desenvolupament i potenciació de la virtualització han deixat al descobert la manca de respostes a aquestes noves demandes i les seves conseqüències, l'aparició i potenciació de les bretxes tecnològiques, educatives i les seves conseqüències socials.

Davant el repte d'una educació social crítica i inclusiva, compromesa amb els més vulnerables, potenciant la igualtat d'oportunitats, aquest llibre aborda possibles alternatives a través de la dimensió de la tecnologia educativa, la conscienciació i l'empoderament grupal i social de l'educació i la seva capacitat per ser un instrument de canvi social.

Llibre disponible per capítols

INDICE

Introducción. Cibersociedad, cibereducación y las ciberorganizaciones como instrumentos de ruptura de las brechas tecnologías y sociales: inclusión y

Parte I: La cibersociedad y sus consecuencias: análisis de las brechas tecnológicas y sociales desde

La gamificación como metodología innovadora en organizaciones de ámbito social: un instrumento potente para la ciudadanía crítica y el empoderamiento

Ciberacoso, sexting y grooming: factores de riesgo, percepción e intervención en la adquisición de competencias para una ciudadanía crítica

Desempeño profesional para favorecer el empoderamiento y desarrollo de una ciudadanía crítica y la competencia digital del alumnado universitario

Parte II: La ciudadanía crítica en el marco de la Agenda 2030: dónde estamos y a dónde deberíamos ll

Los ODS y las nuevas demandas de la educación superior: la necesidad de un nuevo enfoque crítico para el compromiso social

La ciudadanía crítica en contextos educativos intergeneracionales: incidencia de la educación en personas adultas y el envejecimiento activo

Parte III: Aplicaciones de las coordinadas ciudadanía crítica-Agenda 2030 a diferenctes ámbitos y lí

Posibilidades de las redes sociales en educación para la salud como herramienta de empoderamiento ciudadano