Capítol Los saberes de la historia deben socializarse a partir de técnicas de comunicación, didáctica y difusión
RESUM CAPíTOL

Com podem organitzar, ordenar i comunicar els nostres aprenentatges i coneixements històrics? Partint d’aquest interrogant, el capítol presenta diferents instruments i estratègies per recollir dades i informacions a la classe d’història, com els qüestionaris, les entrevistes, les gràfiques o la cartografia i el SIG, entre d’altres.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Ideas Clave

Resum del llibre
Pretén potenciar un saber instrumental que permeti superar les visions ideologistes i doctrinàries que sovint, és a dir quasi sempre, han tipificat la presència de la història a les aules. Enfront de la història adoctrinadora basada en relats no demostrats que només pot afrontar-se, per part dels alumnes, sobre la base de la memorització acrítica, els autors presenten una proposta sense complexos que posa l’èmfasi en l’ensenyament del mètode. De manera sistemàtica es planteja la importància del concepte temps i com mesurar-lo i posteriorment es planteja una didàctica de coneixement del passat basada en la interpretació i judici crític de les fonts. Res millor que el mètode científic per estimular actituds crítiques fonamentades en la raó.

Llibre disponible per capítols
INDICE