Ludificant l´ensenyament oral de l´anglès - Publicacions Editorial Graó

JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Carrito: 0

Registrar-se

Article Ludificant l´ensenyament oral de l´anglès

RESUM ARTICLE

En l’ensenyament de llengües estrangeres, l’aprenentatge basat en el joc permet crear contextos de comunicació reals que afavoreixen el desenvolupament d’habilitats comunicatives. Introduïm els jocs de taula i la utilització de taulers per perfeccionar les destreses orals d’expressió i comprensió oral en l’ensenyament de l’anglès, que és una de les habilitats menys abordades i amb més obstacles per a l’alumnat. A partir d’experiències basades en l’ús de jocs de taula es generen interaccions comunicatives reals i espontànies.

AUTORS

Fernández-Rufete Navarro, Ana / Fernández-Rufete Navarro, María

ETAPES

Ed. Primària, Ed. Secundària Obligatòria (ESO)

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general, Didàctica de la llengua i la literatura, Seqüències formatives i didàctiques, Relacions interactives, Didàctica de les llengües estrangeres, Jocs/Gamificació, Rols de l'alumnat, Comunicació oral de les llengües estrangeres, Comprensió oral de les llengües estrangeres,

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital (PDF)

1.49 €

COMPRAR

Descobreix la revista

REVISTA GRATUÏTA

AFEGEIX A DESITJOS

REVISTA AULA SEC. CAT. - 002 (MAIG 19)

COL·LECIONS: Revista Aula de Secundaria (ct)

Continguts de la revista

EDITORIAL

Reflexionar per transformar

ALGUNA PREGUNTA

Temps per pensar?

Juan Santos, José Fernando

QUÈ ENS EXPLIQUES?

Fake news. Saps distinguir una notícia falsa d'una d'autèntica?

M`HA FUNCIONAT

Ludificant l´ensenyament oral de l´anglès

Fernández-Rufete Navarro, Ana / Fernández-Rufete Navarro, María

RETRAT

Juan Sánchez-Enciso: «Reconèixer la part infantil o la part adolescent que hi ha dins nostre és viure més en pau»

Forner Calpe, Rosa Maria

EN PROFUNDITAT

Reflexió: El desenvolupament del pensament crític als centres educatius

Rogero Anaya, Julio / Sanz Díaz, Francisco

Aplicació: La pura veritat

Nieto Caro, Marta

Recursos per al pensament crític

López Torrellas, Javier

TUTORIA AL NÚVOL

Actuacions per a una orientació acadèmica i professional entre iguals

del Mazo Fuente, Alberto

GESTIÓ I ORGANIZACIÓ

Organitzar i impulsar un centre de secundària vers el treball per projectes

Blanco, Rosa / Carrió, Victòria / Domènech, Xavier / Domènech Casal, Jordi / Llorente Gutiérrez, Isabel / Muro Guiu, Isaac

REFLEXIÓ

Les oposicions per a professorat de secundària

Martínez Bonafé, Àngels / Souto González, Jose Manuel Paulino

EN LA PRÀCTICA

Cinema, Holocaust i educació

Breu Pañella, Ramon

Atenció multidisciplinària a joves vulnerables i en risc d´abandonament educatiu

Sellarès Viola, Rosa / Sanz Iglesias, Albert / Equip Seguim de la Fundació PRESME

CUIDAT

Optimisme pedagògic, encara no! Respostes saludables

Equip Cuidem-nos

APRENENTS ENAMORATS

Entendre el món junts

Funes Artiaga, Jaume

FILOSOFANT

La pena de mort

Grup IREF

TAULELL DEL PRÀCTICUM

Aso Morán, Borja

MIRA I PENSA

10 idees clau. Avaluar per aprendre

Larralde Urquijo, Garbiñe

EM SEMBLA INTERESSANT

La recomanació de...

Arbonès Villaverde, Glòria

DE PEL·LÍCULA

Yuli, ballant amb les emocions

Breu Pañella, Ramon

INSPIRACIÓ VISUAL

Esquinas Romera, Francisco

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu