Matemática enactiva. Aportes para la articulación entre teoría y práctica en la educación matemática

Llibre Matemática enactiva. Aportes para la articulación entre teoría y práctica en la educación matemática Aportes para la articulación entre teoría y práctica en la educación matemática

COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

EAN: 978-84-18627-46-0

AUTORS

Alarcón Relmucao, Nicolás Alejandro / Berna Yáñez-Aburto, Alexandra / Cubillos Silva, Lino / Fernández Padilla, Paula / Jiménez Palma, Leslie / Katter, Valentin / Lasnibat Godoy, Tamara Johana / León Vargas, Marcelo / Lotz, Joachim / Matus Correa, Claudia Victoria / Mena Lorca, Jaime / Montoya Delgadillo, Elizabeth / Peteres Rodríguez, Bastián / Pomareda Rodríguez, Rolando / Puraivan Huenumán, Eduardo / Ramos Rodríguez, Elisabeth / Reyes Santander, Pamela / Rodríguez Oyarce, Ángelo / Soto Andrade, Jorge / Tapia Sobarzo, Juan Esteban / Vargas Díaz, Claudia / Vásquez Saldías, Patricia / Vergara Sepúlveda, Álvaro / Vom Hofe, Rudolf

ETAPES

General, Universitat

TAXONOMIA

Didàctica de les matemátiques, Didàctica dels components de la matemàtica, Estratègies didàctiques de les matemátiques

FORMATS DISPONIBLES

Edició Impresa
-5% Descompte

32,50 €
30,88 €

Edició Digital
-5% Descompte

22,80 €
21,66 €

COMPRAR

Previsualització

Matemática enactiva. Aportes para la articulación entre teoría y práctica en la educación matemática

AFEGEIX A DESITJOS

Resum del llibre

El llibre recull els diversos treballs, reflexions i anàlisis des de la perspectiva de diferents professionals el nord dels quals és l'educació matemàtica d'excel·lència.

Els interessos i àmbits professionals dels autors són diversos, professors de l'aula escolar, matemàtics de l'àmbit universitari, docents de carreres d'enginyeria, formadors del professorat especialitzat en didàctica de la matemática.

Esperem que aquestes idees i les contribucions contingudes en aquest llibre atreguin l'interès de la comunitat científica i contribueixin a un major desenvolupament de la formació del professorat.

Llibre disponible per capítols

INDICE

Prefacio

Introducción

Parte 0: Capítulos introductorios

Nociones básicas: Un enfoque didáctico para promover la comprensión del contenido en clase de matemáticas

Metaforización y enacción en didáctica de la matemática

Parte I: Innovación

Modelamiento matemático: Una experiencia de optimización con estudiantes de pedagogía básica

Usando el cuerpo podemos aprender geometría: Una clase enactiva

La construcción en clases de las nociones básicas de la función exponencial y función seno

Abordajes metafóricos y enactivos a las congruencias aritméticas modulares