Mensajes, comunicaciones y «mass-media» en los contenidos en historia. - Publicacions Editorial Graó

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Article Mensajes, comunicaciones y «mass-media» en los contenidos en historia.

RESUM ARTICLE

Desde hace ya algún tiempo, la prensa viene siendo utilizada en las aulas como procedimiento para la enseñanza de la Historia. La reformansiste en lamportancia del uso de los medios de comunicación, en la estrategia educativa, pero es muy probable, respecto a esto, que se siga entendiendo la utilización de los mass-media sólo como un recurso procedimental, como una actividad que no llega más allá del comentario de texto. Sin embargo, el análisis de las comunicaciones puede y debe ser también el contenidontegrado dentro de los conceptos propios del conocimiento histórico. El presente artículo enfoca el conocimiento de losnicios de la Guerra Civil a través de un análisis de mensajes y comunicaciones.

AUTORS

González Gallego, Isidoro

ETAPES

Ed. Secundària Obligatòria (ESO)

TAXONOMIA

Didàctica de les ciències i del coneixement del medi Didàctica de les ciències socials i humanitats

FORMATS DISPONIBLES

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REVISTA IBER - 006 (OCTUBRE 95)- HISTORIA ANTIGUA EN LA ENSEÑANZA

COL·LECIONS: Revista Iber

Continguts de la revista

Monografía: Historia antigua en la enseñanza

Recorrido por la historiografía de la Historia Antigua.

Hernández Guerra, L.

El pasado excluído. La enseñanza de la historia antes de la aparición de la escritura.

Ruiz Zapatero, Gonzalo

Prehistoria e Historia Antigua en la enseñanza secundaria. Tradición e innovación en los textos escolares.

Hernández Martín, David / Álvarez-Sanchís, Jesús R. / Martín Díaz, Mª Dolores

Un eje transversal: la mujer en la antigüedad grecorromana.

Gallego Franco, Mª del Henar

Hacia un conocimiento del media a través de la enseñanza de la Historia Antigua. Un enfoque medio ambiental.

Verdasco Martín, Antonio

La ciudad hispanorromana: su presencia en los contenidos del currículum.

Espinosa Ruiz, Urbano

El «terrotorium» de Tárraco. La villa romana de «Els Munts».

Aluja Miró, Joan / Moragues Cornadó, Rosa / Virgili Gasol, M. Joana

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

Algunas notas sobre el proyecto Edetania. Respuesta a Juan Mainer.

Ramírez Aledón, Germán / García Almiñana, Eugenio

Mensajes, comunicaciones y «mass-media» en los contenidos en historia.

González Gallego, Isidoro

DESDE Y PARA EL AULA

La lista de criterios. Aplicación en la ESO de un instrumento de evaluación formadora.

Rossell Alfonso, Mercè

Reflexiones didácticas sobre la exposición «Astures». Gijón, 1995.

Friera Suárez, Florencio

Graó Educació

Informació

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