Capítol Métodos de enseñanza musical. Algunos puntos de contacto
RESUM CAPíTOL

El coneixement teòric i pràctic dels principals mètodes d'ensenyament musical és un fonament imprescindible perquè puguem emprendre l'ensenyament de la música. Uns principis sòlids i unes pautes clares asseguren prou el terreny per donar suport als passos que s'hauran de fer en el camí de la docència. En aquest capítol es reflexiona sobre la necessitat d'atendre més els principis dels mètodes que les seves formes externes o els seus recursos. Si bé és cert que cada mètode pot valdre's d'uns determinats recursos per aconseguir els objectius que es proposa, podem trobar una certa línia de continuïtat entre tots ells.



FORMATS DISPONIBLES
3,43 €
COL·LECIONS: Biblioteca de Eufonía

Resum del llibre
Les darreres dècades han estat, probablement, les més productives en la història de l’educació musical. En el seu decurs, hem estat testimonis del sorgiment de nombroses propostes metodològiques i teòriques. Aquest llibre, compendi dels escrits d’alguns dels pedagogs i investigadors més rellevants en l’àmbit de l’educació musical del segle xx, com Dalcroze, Willems, Orff, Bresler, Hargreaves, Swanwick o Sloboda ofereix una visió panoràmica del llegat que hem rebut i d’algunes de les aportacions més actuals. L’obra s’organitza en dos grans apartats: el primer, dedicat a alguns dels grans pedagogs musicals del segle xx i, el segon, a alguns dels autors que ens els darrers anys han contribuït, des de l’àmbit de la investigació, a l’educació musical. Organitzat a partir de capítols d’estructura idèntica, aquest llibre inclou una breu biografia de cadascuna de les personalitats seleccionades; una referència a les seves aportacions teòriques i/o metodològiques principals; referències a les aplicacions practiques de cada aportació i, finalment, una llista amb les seves publicacions més rellevants.

Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I
Parte II