A partir de l’experiència de la comunitat d’aprenentatge de l’escola Mare de Déu de Montserrat, de Terrassa, exposem aquí el model dialògic de prevenció i resolució de conflictes. Model que pretén incorporar el concepte de la pau com un requisit per transformar l’aula, així com les vides de l’alumnat i el seu context social, a fi de contribuir a evitar l’exclusió social i superar els problemes de convivència que pateixen molts centres educatius.
