El debat entorn de les activitats fisicoesportives extraescolars és manifest en un gran nombre de centres, tant per part del professorat com de l’AMPA. Aquest interès és degut al pes que aquestes activitats ocupen en l’horari no lectiu de l’alumnat. El present article vol crear un model de reflexió entorn d’aquestes
pràctiques, amb la intenció de cercar un ventall esportiu fora de les aules més ampli i participatiu i on la prioritat se centri en el valor educatiu de l’esport per damunt dels seus resultats.
