Contexto de la experiencia
La inmensa mayoría de los niños y las niñas que asisten a nuestra escuela, un 98% aproximadamente, son de habla familiar vasca, y debemos enseñarles castellano como segunda lengua. Como es sabido, la distancia estructural entre esta lengua y el euskera es grande y muchos de sus aspectos morfológicos y sintácticos ofrecen dificultades a los aprendices vascohablantes.Por parte del profesorado, tratamos siempre de ver cómo conseguir que nuestros alumnos avancen en el dominio del castellano de manera agradable y eficaz, sin dejar de ser coherentes con nuestro es…
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