Article Mujeres, historia y su enseñanza Evaluación y propuesta en didáctica
RESUM ARTICLE

Se presenta una breve reflexión desde la didáctica de las ciencias sociales en torno a la ausencia de las mujeres y su historia en la enseñanza. Los objetivos perseguidos giran en torno a una propuesta sobre las posibilidades de incluir su historia en los programas y textos oficiales, a fin de que el profesorado pueda aplicarlo con sus materiales y considerando sus contextos y prácticas.



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COL·LECIONS: Revista Iber

Continguts de la revista
Monografía: Ciencias sociales y perspectivas de género
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