Article Narrativas docentes que trazan caminos para una evaluación inclusiva
RESUM ARTICLE

Una avaluació inclusiva i autèntica suposa un procés de millora per a tot l'alumnat i el professorat. L'article se centra en l'educació secundària i ofereix estratègies pràctiques que vint-i-cinc docents inclusius de diferents àrees de coneixement apliquen quan avaluen i autoavaluen la seva labor. Es conclou que les eines han de ser prou múltiples i variades perquè donin la benvinguda a cada estudiant.



FORMATS DISPONIBLES
4,99 €
COL·LECIONS: Revista Eufonia

Continguts de la revista
Editorial
Monografía: Educación musical e historias de vida
Actualización y reflexión
Intercambio
EVIDENCIAS
Ideas prácticas
Informaciones