Article Nosotros que nos sentimos diferentes De cómo el arte contemporáneo puede fomentar el respeto hacia la diversidad sexual
RESUM ARTICLE

El artículo recoge algunos pasajes de un encuentro entre el responsable educativo del EACC, dos profesoras de secundaria y una alumna. Nos hablan y debaten sobre el tratamiento de género en las aulas y sobre la experiencia educativa vivida a partir de la propuesta We who feel diferently, del artista Carlos Motta, sobre la diversidad sexual.



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COL·LECIONS: Revista Aula de Secundaria (es)

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