Capítol Obstáculos, dificultades y errores en la escritura
RESUM CAPíTOL

La complexitat de l’activitat de l’escriptura explica el caràcter llarg i ardu del seu aprenentatge. El seu desenvolupament implica una transformació del coneixement i les capacitats lingüístiques de l’alumne. L’anàlisi dels components de l’escriptura permet descriure i anticipar els possibles obstacles que podem trobar en aquest procés. Aquests obstacles i les tensions que hi ha subjacents formen part de la dinàmica de l’aprenentatge, atès que, superant-los progressivament, l’alumnat constitueix el sistema escrit i s’apropia de pràctiques textuals. Aquest capítol parla d’això, posant en evidència el valor didàctic de l’error en l’aprenentatge de la producció escrita.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Biblioteca de Textos

Resum del llibre
¿Cómo podemos evaluar la producción escrita de nuestros alumnos de primaria y secundaria? ¿Cuáles son sus capacidades de escritura? En segundo de primaria, por ejemplo, ¿cuáles son los obstáculos que pueden superar para redactar un cuento? Además de los errores ortográficos, ¿cuáles son los principales problemas de escritura que tienen? Este libro presenta un procedimiento de análisis y evaluación de textos que propone pistas de enseñanza adaptadas a las dificultades de aprendizaje, observadas en distintos textos escritos por alumnos de lengua castellana en cursos de primaria y secundaria. El reto de este libro consiste en presentar, de manera sencilla, una metodología de análisis compleja que, a su vez, sea válida durante toda la escolarización obligatoria.

Llibre disponible per capítols
INDICE