Article Oralitat i escriptura, una relació d´ajuda mútua
RESUM ARTICLE

Una de les vivències més màgiques de cada família és el moment en què un infant comença a enraonar, quan diu les primeres paraules. Un altre aprenentatge espectacular i amb molt de reconeixement social s’esdevé quan el nen o la nena aprèn a llegir i a escriure. A poc a poc, desenvolupa un conjunt de processos cognitius i d’estratègies comunicatives que li permeten arribar a expressar-se oralment amb fluïdesa també fora de casa. De retruc, l’escriptura se’n beneficia: si la criatura parla amb claredat, aprèn a escriure abans i millor. Perquè és evident que, com més alt sigui el domini del llenguatge oral, més l’ajudarà a desenvolupar el llenguatge escrit. I, alhora, la precisió i el lèxic de l’escriptura li permetran de parlar amb més efectivitat en contextos formals.



FORMATS DISPONIBLES
1,28 €
COL·LECIONS: Revista Guix

Continguts de la revista
EDITORIAL
EN VEU ALTA
RETRAT
A FONS: La interelació entre l'oralitat i l'escriptura a l'aula
REFLEXIÓ
EN LA PRÀCTICA
FINESTRA OBERTA. ESCOLA, TERRITORI, COMUNITAT
TEMA DEL CURS
GUIX DOS
JA HO DEIA...
ACTIVISME CLIMÀTIC
TIC-TAC
APRENENTATGE SERVEI
STEM/STEAM
PONTS ESCOLA-FAMÍLIA
VISUAL THINKING
CUIDA'T
RECULL
MILENA EN QÜESTIÓ