Article Organització i ús de materials d'autoaprenentatge per a la millora de la competència lingüística d'aprenents adults.
RESUM ARTICLE

En els darrers anys, s'ha escrit i s'ha parlat molt de l'autoaprenentatge i de conceptes que hi estan estretament lligats (autonomia, formació de l'aprenent, etc.), sobretot per les possibilitats que ofereixen en tot tipus d'àmbits educatius per potenciar els processos autònoms d'assimilació de nous coneixements. Però, si bé la majoria de les propostes dirigides a aquest tipus d'aprenentatge se sustenten en les bases conceptuals del constructivisme, el cert és que en el cas concret de l'autoaprenentatge de llengües no s'ha aprofundit prou l'essència del mateix objecte d'estudi: la llengua. En aquest article ens proposem explicitar la importància de partir d'un model de llengua integrador (basat en els pressupòsits de les teories lingüístiques actuals) per a l'elaboració i l'ús de materials d'autoaprenentatge. De manera pràctica, en presentem mostres i exemples concrets.

AUTORS
Esteve Ruescas, Olga / Cañada, Maria Dolors


FORMATS DISPONIBLES
1.98 €
COL·LECIONS: Revista Articles

Continguts de la revista
Monografia
OPINIÓ
Intercanvi
RESSENYES