Capítol Organización de los contenidos de aprendizaje
RESUM CAPíTOL

Després d’analitzar la diferència existent entre les finalitats de la ciència i les de l’ensenyament, en aquest capítol es fa una breu exposició històrica de com els processos en les ciències han portat a una constant fragmentació del saber amb una dificultat cada cop més gran per disposar de marcs explicatius que comprenguin la complexitat dels problemes que planteja la realitat. Així mateix, s’aborda la necessitat d’organitzar els continguts des d’un enfocament globalitzador, com a conseqüència del coneixement de què disposem sobre els processos d’aprenentatge.



FORMATS DISPONIBLES
4,99 €
COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre

Según el autor, las decisiones sobre organización de contenidos y sobre metodología didáctica son estrictamente decisiones sobre medios para alcanzar unas finalidades: formar a ciudadanos y ciudadanas para que sean capaces de intervenir en la realidad y modificarla desde una perspectiva democrática; ciudadanos y ciudadanas con estrategias y actitudes que les permitan afrontar problemas y encontrarles solución.

La adopción del enfoque globalizador facilita que los esfuerzos que se intervienen a lo largo de la escolaridad se orienten hacia esta dirección. Esto implica comprender e intervenir en una realidad que es compleja y que exige inexcusablemente disponer de un pensamiento complejo. No es, pues, una moda o un acto de fe, sino un instrumento útil para que la práctica educativa llegue a ser un verdadero contexto de aprendizaje y socialización para los chicos y las chicas.


Llibre disponible per capítols
INDICE