Article Organizar la enseñanza en torno a los ejes transversales en un centro de educación infantil
RESUM ARTICLE

La enseñanza en la escuela infantil no es una tarea de planificación y desarrollo que sea necesario conectar con los intereses de los alumnos (éste no es un debate posible en Educación Infantil), sino que la enseñanza surge de la actividad cotidiana, de la satisfacción de las necesidades básicas, de los propios niños. Esto es, no se trata de interesar al alumno por un marco de conocimiento construido previamente por el profesor en torno a una materia, sino de ayudar al alumno a elaborar su personal marco de comprensión de la experiencia que desarrolla.

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