La taula sobre participació es va estructurar al voltant de tres àmbits. Un, l’organització dins l’aula i l’assemblea com a pràctica emblemàtica de participació escolar. Dos, la vinculació de l’escola amb el municipi. I, tres, la participació entesa com a servei a la comunitat. Cadascun d’aquests àmbits es va introduir amb dues experiències1 explicades pels mestres o pels alumnes protagonistes.
